工作的教育方法

鱼漂

工作的教育方法

1、 指导员必备的六个资质：
1、 智（智慧）：要熟练地教会学员，2、 自身的智慧不3、 可欠缺。
4、 信（信赖）：相信学员成长而5、 继续教育。
6、 仁（爱情）：带有爱护学员情感。
7、 勇（勇气）：带有勇气地挑战教育。
8、 严（严格）：设定较低水准，9、 一步一步提升，10、 严格每步骤成果确认。
11、 活（活泼）：带些幽默感，12、 避免死气沉沉的气氛。

4、 指5、 导员首先明白的事项：
A、（下属）做不到，证明自己未教育。
B、教育（下属）不知道的事情。
C、“明白了”与“可以”是大大的不同，要做到“可以了”的教育。
D、训练：练习学到的事情无知觉地去操作为止。

6、 初育成教育程序（对最基层的作业员）
第一阶段：让学员作好学习的准备
（1） 让学员有愉快的心情（可引用名（2） 人名（3） 言等）。
（4） 说明要学习的事项。
（5） 确认学员对该事项的了解程度（学员原有水平的确认）
（6） 使学员有强烈的想学心情
第二阶段：说明学习项目
（1）分成阶段说明，一边做，一边说明，必要的东西写出来给学员看。
（2）说明时要清楚，有耐性、简单易懂。
（3）强调重要部份（质量与安全）。
（4）以学员资质可能的理解力，不能有过份的要求，并且要确认学员是否有无疑问。
第三阶段：试做
（1）让被培训者试做，一边做一边说明。
（2）让试做后，有错误让改正，熟练后称赞，给予其信心与肯定。
（3）再次让做，说明重点（目的在于巩固记忆）。
（4）确认是否完全学会，确认到完全清楚为止。
第四阶段：确认教育后效果
（1）学员一个人做。
（2）指定专人，让学员不明白时可以随时问到。
（3）不明处，鼓励学员自由提问。
（4）充分观察进展状况。
（7） 次序减少指（8） 导。

7、 特别重要部份
准备阶段（使觉得很想学的心情）为止，说话时要判别出（学习时使他本人易学到的优点上），而且期待（前途），激励也相当有效果。

8、 设定目标9、 开始
（1） 规定何时为止，（2） 达到什么水平也是非常重要的。
（3） 设定目标（4） 时，（5） 不（6） 仅数值目标，（7） 设定如“三个月内达到大家认为是第一名（8） ”“比谁都好一点”使对方要有自尊心或责任感和成就感，（9） 更有效果。

10、 中育成教育程序（对基屋管理员）
第一阶段：设定提高能力目标（在原职的基础上下目标），须明确指定目标、达到目标的途径与方法。
（1） 任务、项目明确、让部下理解。
（2） “干什么”“多少数”要具体性。
（3） 制作提高目标（4） 的方法与规定。
第二阶段：使达成目标而鼓励。
（1）指导（部下）务必依方法执行。
（2）使继续而鼓励（分析方法，以达到目的）。
（3）使继续下苦功而鼓励（使其感觉有动力在背后）。
第三阶段：评价下属的进步情况
（1）细心的察看（下达的任务需细心检查，是否按计划进行，有成绩者给予适当的鼓励）。
（2）跟进发展部份与发展程度。
（3）察看相关课题（看改善结果）。
第四阶段：有必要援助或改善指导的场面中助言、助力。
（1）明示进步点及课题。
（2）助言并传达给下属资料。
（3）使对方充分理解而教育。
第五阶段：达成目标后，承认成果并称赞
（1）进步给予肯定、表扬。
（2）与部下一同高兴。
（5） 对下步目标（6） 进行鼓励。

11、 尊重主动性与独自性及创造性，12、 下达任务时，13、 尊重对方的心情，14、 个性是成功手段，15、 如果忘记时也有《矫正角度去杀牛》的成语。

16、 教育是共育
“教给别人是自己第二次学习”，为了认真指导别人，先把教育内容十二分检讨，学习的同时也检讨教育方法。

17、 课题（行动）
（1） 人类本质使用（创造）的喜乐
（2） 带有意愿考虑，（3） 设定目标，（4） 检讨达成方法。
A、带有意愿 计划、思考、目标
B、考虑方法 实行创意功夫
C、忍耐意志 检讨成功的喜乐
D、失败的悲愤 带有意愿
在上面事情进行手顺的循环中得到“想做”“想动”的心情，面对课题进入挑战，使自觉创造喜乐。





















18、 工作教育方法流程图（作业员）

鱼漂

作业员做不好，是自己（指导者）没教育到！

有更好的方法请提出来讨论？请大家多多支持！！！

枣核

我觉得适当的激励措施是必要的

三月阳光

余世维先生说的好，教育是随时随地的教育，工作中也可以教育，不一定要坐在那里听，讲师在讲才叫教育。