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标题: 激励员工的基本技巧 [打印本页]

作者: 封云亭    时间: 2011-10-10 22:21
标题: 激励员工的基本技巧
激励是管理中很重要的一个手段、工具,让我们一起来探讨激励的技巧吧
先来看看某位作者有关激励的介绍,然后请大家发表各自对激励这个工具使用的看法……
规则之一:尽量不要批评、指责和抱怨
1. 如果你要采蜜,不可弄翻蜂巢: 批评就像家鸽,它们会叫着回来的。
如果你我明天要造成一种几十年、直到死亡才消失的反感,只要轻轻吐出一句恶毒的主语就够了。
责怪别人,是愚蠢的行为。我们极希望获得别人的赞扬,同样的,我们也极为害怕别人的指责。
上帝自己在不到世界的末日都不审判世人。
2. 不要逼人认错
承认错误虽然是件好事,但愿意承认错误的人毕竟很少。既然认错的人如此之少,而争辩的目的也不外是想显出别人是错的,所以争论就很不必要。
世界上大多数领袖群体的人物,都不是要人“怎样怎样”的,他们的本事多半出于“使别人自愿听从他”。
规则之二:真诚地赞扬和欣赏
一个人发挥最大能力的方法赞赏和鼓励。真诚的赞扬可以收到效果,批评和耻笑却会把事弄糟。
弗洛伊德:我们做任何事情,都是起自两个动机:性的渴望和做伟人的渴望。
渡威博士:人类天性中最深切的冲动是“做个重要人物的欲望”
成人的需求:
(1) 健康的身体和生命的延续;食物;睡眠;金钱和那些能买到的东西;今后的生命;
(2) 性的满足;我们子女的幸福;一种重要人物的感觉。
我唯一能让你做任何事的方式,是给你所要的。人性中最深切的禀质,是被人赏识的渴望。
这是一种苦恼而持久的人性饥饿;而一个能够真诚地满足他人这种饥饿的人,将可以把别人握在掌心里。甚至这种人当他死亡的时候,殡仪馆的人都会为他惋惜。
例如:华盛顿喜欢人家称呼他“”美国总统阁下;凯萨琳女皇拒绝拆阅没有称呼“女皇陛下”的信件;雨果希望巴黎改为他的名字;莎士比亚想弄一个贵族的文章以荣耀他的名声。就连人们有时候假装生病,以便得到同情和注意,来得到重要人物的感觉。史考特(卡耐基聘用的钢铁公司总裁。1921年年薪100万美元)说:“我认为,我那能够使员工鼓舞起来的能力,是我拥有的最大资产。而是一个人发挥最大能力的方法,是赞美和鼓励。”“再也没有比上司的批评更能抹杀一个人的雄心。我从来不批评任何人。我赞成鼓励别人工作。因为我急于称赞,而讨厌挑错。如果我喜欢什么的话,就是我诚于嘉许,宽于称道。”
故事:一个乡村妇女,在大家辛苦了一天之后,竟然放一堆干草在餐桌上。大家勃然大怒,问她是不是发疯了,但她说:“哦,想不到你们还注意到了。过去20年来,我一直为你们做饭,而在这20年里,我没有听到任何一个人告诉我,你们吃的是饭不是草。”有些人对别人的赞赏是那么饥渴,任何东西都可以接受,就象一名饿得要死的人,连青草和鱼饵都会吃下。
规则第三条:引起别人内心迫切渴望的需要
想钓到鱼,就要问问鱼吃什么饵;如果成功有任何秘诀的话,就是拥有了解对方的观点,并且从他的角度和你的角度来看事情的那种才能。你喜欢吃草莓,但为什么不用草莓钓鱼?当你钓别人的时候,为什么不同样地使用这种赏识?
规则第四条:不要当警察,而要当教练
警察抓人的错,而教练教人做好。培养人才是农业而非工业,你根本没有办法培养出完全相同的人才。是你的管理技能使你成为一名好的经理,如果你在意你的领导身份,就应该常以优良的德行来示范。不要以自己是“专家”的想法去限制一位有热诚的人去做他想做的事,虽然看起来对做那件事真是笨手笨脚的样子。
作者: 拥抱阳光    时间: 2011-10-10 22:21
赞美是很重要。但是如果仅有赞美而没有批评,当下属的很难以知道自己到底哪里做错了,下次还是会再犯。
作者: 封云亭    时间: 2011-10-10 22:21
多用正激励,少用负激励,抓住人性的弱点……
作者: 飞天    时间: 2011-10-10 22:21
要当好教练,就是要有好方法培训员工:
四步法有用:
1说给他听;
2做给他看;
3让他做做;
4鼓励表扬他。

说的就是要对员工多真诚地赞扬和欣赏,让他有真心去进步,
就算是指出他的缺点和不好之处,也要注意方法,从反方面来激励他,引起别人内心迫切渴望的需要,
其实每个人一样,自己也希望多得到别人的认同,
这才是做个好教练的好方法。
作者: 拥抱阳光    时间: 2011-10-10 22:22
赞扬是有用,但是赞扬得多了,哪天要批评这个员工,他反而可能受不了,而且可能不接受。
所以赞扬和批评要结合使用。
以我自己为例,有一天,由于一件小事,我上司对我当众大怒,说:“我希望我对你讲过的话,不要让我再重复第二遍!”
这是相当严厉的批评。当时我非常的难受。
但是正因为严厉,所以印象深刻,所以从此以后,我再也不会让我上司讲过的话要重复第二遍,吩咐过的工作不用催促,这个良好的职业习惯,一直持续到今天。
我想这是批评的力量,远胜于赞美。
所以赞美与批评应当结合使用。




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